Una guía para el aprendizaje Montessori

¿qué tienen en común jeff bezos y los niños en edad preescolar? quizás no sea mucho a nivel superficial, pero recientemente, el gigante del comercio electrónico donó la enorme cantidad de mil millones de dólares para financiar escuelas preescolares montessori de bajos ingresos. muchos atletas y músicos famosos tienen educación montessori.

Aquí he resumido todo lo posible para brindarle una comprensión básica de este método de aprendizaje único.

Entonces, ¿qué es el método Montessori?

El Método Montessori fue desarrollado por una profesora italiana, la Dra. María Montessori, a principios del siglo XX. La Dra. Montessori creía que los niños aprenden mejor cuando eligen qué aprender y que la filosofía está presente en las aulas Montessori de hoy. Las cosas que lo hacen único en un entorno de aprendizaje incluyen:

• Varias estaciones de actividades para que los niños elijan a lo largo del día.
• En un entorno educativo, los profesores se mueven de un grupo a otro en lugar de pararse al frente del aula.
• Un sistema de calificación no tradicional
• Se tiene en cuenta un enfoque en el desarrollo integral del estudiante: social, emocional, intelectual y físico.

En la investigación de la Dra. Montessori, vio que los niños muy pequeños frecuentemente se frustraban en sus intentos de hacer cosas por sí mismos y que necesitaban ejercicios específicos, estrechamente relacionados con la vida real. Esto permitió a los niños dominar las tareas que ven a su alrededor en la vida cotidiana, brindándoles habilidades esenciales para la vida.

En su investigación, la Dra. Montessori también descubrió que, a diferencia de los adultos, los niños no estaban interesados ​​en lograr resultados finales rápidamente, sino más bien en el proceso de aprendizaje real. Como resultado, repitieron felices los ejercicios una y otra vez, disfrutando del proceso. Por lo tanto, las actividades prácticas de la vida son una parte importante de la filosofía Montessori.

Los niños se sienten atraídos por las actividades que ven a su alrededor y que les dan independencia y control de su propia vida. Posteriormente, la Dra. Montessori introdujo materiales y ejercicios en sus entornos de aprendizaje que permitieron a los niños la máxima oportunidad posible de aprender a cuidar de sí mismos. y su entorno.

Piense en las habilidades para la vida cotidiana de una manera adaptada a los niños y ese es el método Montessori, es decir, que los niños aprendan a hacer y deshacer la ropa, a cocinar y hornear: ejercicios de servir cucharas y verter, revolver, batir, cortar y otras actividades como enhebrar, tareas simples. de abrir y cerrar puertas, cargar bandejas y sillas, lavarse y secarse las manos y cuidar libros.

Desarrollo Sensorial

La necesidad de estructura, autocorrección y reflexión tranquila son cualidades que la Dra. Montessori consideró necesarias para que los niños se desarrollen como deberían. Cuando vio que los niños se sentían particularmente atraídos por ciertas actividades, se concentró en desarrollar materiales y actividades para estimular aún más el aprendizaje sensorial en relación con la longitud, el ancho, la temperatura, la masa y el color.

Matemáticas

Montessori creía que los niños tienen mentes matemáticas y, de hecho, revolucionó la forma en que se enseñan las matemáticas en la actualidad. Los materiales para matemáticas Montessori introducen el concepto de cantidad y los símbolos del 1 al 10. Luego, utilizando una variedad de cuentas y tarjetas de símbolos, el niño se familiariza con los números como sistema decimal y las operaciones de suma, resta, multiplicación y división. Estas operaciones no sólo enseñan al niño a calcular, sino que también le proporcionan una comprensión profunda de cómo funcionan los números.

Idioma

Montessori creía firmemente en la preparación indirecta. Con esto queremos decir que encontró formas inteligentes en las que los niños aprendían a hacer cosas sin siquiera darse cuenta de que estaban aprendiendo. Por ejemplo, creó conjuntos de bolígrafos que los niños usaban para dibujar y que en realidad ayudaron a desarrollar las habilidades motoras finas para la escritura posterior.

Muchos de los ejercicios sensoriales y de vida práctica fueron diseñados con esto en mente. Cuando el niño está preparado, comenzamos a enseñarle los sonidos fonéticos de las letras; luego pasamos a la construcción y el reconocimiento de palabras y, finalmente, a la lectura de libros. Descubrió que la escritura forma parte del deseo natural del niño de expresar sus nuevos conocimientos y casi siempre precede a la lectura. Uno de los momentos más maravillosos para los niños y los maestros es cuando los niños comparten la emoción de descubrir que pueden plasmar sus pensamientos en un papel y se produce una explosión posterior de escritura.

Estudios culturales

Montessori vio que los niños pequeños estaban llenos de curiosidad y les encantaba explorar cosas nuevas por sí mismos. También vio que querían explorar cosas de maneras cada vez más complejas. Cuando experimentó con lo que podría interesarles, se sorprendió de cuánto querían saber y cuánto eran capaces de recordar. Por lo tanto, trató de encontrar formas de ayudarlos a comprender el mundo más allá de sus propios entornos. Como en todas las demás áreas de su trabajo, tuvo cuidado de dejar que los niños la guiaran en sus intereses y se sorprendió al descubrir que aprendían muy fácilmente no sólo los nombres simples, sino también los técnicos de las cosas nuevas que les presentaban. . De hecho, los niños Montessori frecuentemente sorprenden a los adultos con su profundo conocimiento de las materias que están estudiando.

Arte y creatividad

La autoexpresión es un verdadero valor de Montessori y este profesor revolucionario sintió que era muy importante que a los niños se les permitiera expresarse libremente. Sin embargo, era consciente de que muy a menudo se sienten frustrados por las habilidades motoras finas que necesitan para cosas como cortar y pegar. Por ello desarrolló muchas actividades indirectas que ayudaron a los niños a desarrollar las habilidades necesarias. El entorno Montessori está lleno de oportunidades para experimentar con materiales diferentes y emocionantes. Ya sea que se dediquen a pintar, cantar, tocar instrumentos o bailar, a los niños se les permite ser individuos, ser libres de expresar sus sentimientos y emociones y disfrutar de los ricos mundos del movimiento, el sonido, el color y las sensaciones.

Imaginación

Las guarderías y escuelas Montessori tienden a ofrecer a los niños actividades basadas en actividades reales del mundo cotidiano, porque la Dra. María Montessori consideró que los niños muy pequeños necesitan tales experiencias. Por lo tanto, en una escuela Montessori es mucho más probable ver a niños lavando, limpiando y cocinando en lugar de fingir que realizan estas actividades.

 Al Aire Libre

Estar al aire libre es muy importante. Los niños desarrollan habilidades motoras gruesas mientras trepan, saltan y se balancean, y también habilidades sociales cuando se turnan para usar el equipo y jugar al escondite. Montessori creía firmemente que los niños debían estar en contacto con la sustancia de su mundo, fomentando el trabajo con arcilla, la jardinería y las actividades de cultivo, e incluso la construcción de casitas. Contrariamente a la creencia de que un arenero no tiene cabida en una guardería Montessori, se ha sugerido que María Montessori inventó la idea.

Habilidades sociales

Los niños no nacen con un conocimiento innato de por qué damos la mano, besamos o frotamos la nariz dependiendo de nuestra cultura y en el aula Montessori aprenden los saludos apropiados. A medida que toman conciencia de otras culturas, se les anima a celebrar las diferencias y valorarlas por igual. Durante la hora del círculo, a los niños se les muestra cómo moverse silenciosamente y con cuidado por el salón de clases, empujar sillas, esperar pacientemente antes de llamar cortésmente la atención de alguien y se les recuerda lo importante que es permitir que otros trabajen sin ser molestados. Estas reglas básicas en el aula brindan a todos los niños total seguridad. Los niños también aprenden a notar si alguien necesita ayuda y que nadie es demasiado pequeño para ser útil.

Una comunidad amorosa

Por encima de todo, un entorno Montessori es aquel en el que los adultos y los niños se preocupan unos por otros y no tienen miedo de demostrarlo. Es un lugar donde puedes aprender todo lo posible sobre todas las cosas que te interesan sin tener miedo de las cosas que no. Es donde puedes ser tú mismo y aprender a amar realmente el aprendizaje.

Nuestro primer producto, el FunPod, se desarrolló basándose en este método de aprendizaje y ahora la inspiración para el FunPod, es decir, Aimee, mi hija, tiene confianza en la cocina y tiene un buen conocimiento de la nutrición, los alimentos y la ciencia que consiste en hornear y cocinar. .

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